Gli scienziati hanno scoperto gli effetti dell'apprendimento delle lingue sul cervello

Gli scienziati hanno scoperto gli effetti dell'apprendimento delle lingue sul cervello
Gli scienziati hanno scoperto gli effetti dell'apprendimento delle lingue sul cervello
Anonim

Scienziati russi della Higher School of Economics hanno dimostrato sperimentalmente che la competenza in diverse lingue ha un effetto positivo sul funzionamento del cervello umano. I risultati sono pubblicati sulla rivista Frontiers in Psychology.

Si ritiene che le persone che parlano due o più lingue siano più attente e si adattino meglio al multitasking. Tuttavia, gli esperimenti non sempre lo confermano. Ad esempio, confrontando i bambini bilingui dei Paesi Baschi con i bambini monolingui spagnoli, non è stato riscontrato alcun beneficio per la competenza in una seconda lingua.

Laddove è stato confermato un effetto positivo, sono stati spesso condotti studi su campioni limitati, sia in termini di numero di soggetti che di condizione socioeconomica: i bilingui sono stati reclutati tra gli immigrati o le minoranze etniche che occupano una posizione diversa nella società rispetto ai rappresentanti della maggioranza monolingue.

Per eliminare il problema dell'eterogeneità degli intervistati, i ricercatori della Higher School of Economics, in collaborazione con i loro colleghi stranieri, hanno deciso di testare l'effetto del bilinguismo sulla funzione cerebrale in un gruppo omogeneo.

"Lo squilibrio dei parametri negli esperimenti di gruppo è un problema comune nella ricerca comportamentale", afferma Yuri Shtyrov, ricercatore leader presso il Centro di neuroeconomia e ricerca cognitiva e direttore scientifico dell'Istituto di neuroscienze cognitive presso la Higher School of Economics., che sono difficili da controllare in un esperimento."

I ricercatori hanno selezionato 57 studenti della Higher School of Economics come materie per le quali la seconda lingua non era la loro prima lingua, come i bilingui, ma è apparsa nelle loro vite durante gli studi a scuola. I soggetti conoscevano l'inglese a diversi livelli: chi è meglio, chi è peggio. I ricercatori hanno suggerito che il livello di competenza in una seconda lingua dovrebbe essere correlato con le prestazioni della funzione di controllo cognitivo.

"La nostra ipotesi di lavoro era", spiega Andrei Myachikov, uno degli autori dello studio, "che più il soggetto parla una seconda lingua, più la usa., maggiore sarà l'effetto del miglioramento delle prestazioni del controllo cognitivo".."

Gli autori hanno prima testato i partecipanti per la loro conoscenza dell'inglese, quindi hanno testato il loro livello di controllo cognitivo utilizzando il test di consapevolezza, che misura la velocità di reazione di una persona.

L'essenza del test era che il soggetto doveva premere il tasto corretto sulla tastiera il prima possibile quando un certo stimolo appariva sullo schermo. Questo test verifica l'attivazione delle cosiddette reti di attenzione, che sono responsabili del mantenimento della vigilanza, focalizzando l'attenzione e spostando l'attenzione da uno stimolo all'altro.

I risultati dello studio hanno mostrato la relazione tra il livello di competenza in una lingua straniera e il controllo cognitivo. Meglio gli studenti conoscevano la lingua, più velocemente risolvevano i problemi del test.

Questo studio mostra che l'utilizzo di un approccio che tenga conto del livello relativo di competenza in una seconda lingua fornisce maggiori informazioni per valutare la relazione di questo parametro con le capacità cognitive.

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